Lapkričio 18 d. LR Seime buvo pateikiamas LR Švietimo įstatymo Nr. I-1489 47 straipsnio pakeitimo įstatymo projektas. Jo tikslas – papildyti įstatyme įtvirtintas tėvų teises aspektu, susijusiu su tėvų teise ugdyti savo vaikus pagal religinius ir dorovinius įsitikinimus.

 

Šis poreikis išryškėjo po to, kai mokyklose įsigaliojo privaloma Gyvenimo įgūdžių bendroji programa, kurioje numatyta viena lytiškumo ugdymo koncepcija. Programa sukėlė didelį nepasitenkinimą tėvų tarpe – neatitinka jų vertybinių nuostatų bei religinių ir dorovinių įsitikinimų.

 

Pateiktame įstatymo projekte buvo siūloma: numatyti, kad tėvai (globėjai, rūpintojai) gali nuspręsti dėl Gyvenimo įgūdžių programos lytiškumo ugdymo temų poreikio savo vaikams iki 16 metų. Tai būtų padėję subalansuoti tėvų konstitucinę teisę ugdyti vaikus pagal savo religinius ir dorovinius įsitikinimus ir valstybės pareigas švietimo srityje.

 

Tačiau Seimo narių dauguma šiam siūlymui nepritarė, ir įstatymo projektas nepraėjo pateikimo stadijos. Kaip balsavo konkretūs seimo nariai ar jų frakcijos galite susipažinti žemiau pateiktose lentelėse. Už – 43, prieš – 26, susilaikė – 34. Plačiau skaitykite čia. 

 

Institutas ir toliau stebės švietimo politikos procesus bei informuos visuomenę apie sprendimus, susijusius su tėvų teisėmis bei vaiko gerove.

Kviečiame prisidėti prie Instituto veiklos savo parama.

 

_______

LR Konstitucijos 26 str. 5 d. yra įtvirtinta nuostata, jog „tėvai ir globėjai nevaržomai rūpinasi vaikų ir globotinių religiniu ir doroviniu auklėjimu pagal savo įsitikinimus.“ Ši nuostata atkartoja Tarptautinio pilietinių ir politinių teisių pakto 18 str. 4 d., kurioje kalbama apie tėvų ir vaikų santykį bei reikalaujama gerbti „tėvų ir, atitinkamais atvejais, teisėtų globėjų laisvę rūpintis savo vaikų religiniu ir doroviniu auklėjimu pagal savo pačių įsitikinimus.“

 

Viena iš tėvų teisės ugdyti vaikus pagal savo įsitikinimus sudėtinių dalių yra tėvų teisė parinkti savo vaikams šeimos pasaulėžiūrą atitinkantį lytiškumo ugdymą.

 

2016 m. priimta Sveikatos, lytiškumo ugdymo ir rengimo šeimai programa numatė bendradarbiavimo principą, kylantį iš geros mokyklos koncepcijos. Remiantis juo mokyklos bendruomenė galėjo susitarti, kokio lytiškumo ugdymo jiems reikia, o tėvai parinkti savo vaikams šeimos pasaulėžiūrą atitinkančią lytiškumo ugdymo programą ir jos įgyvendinimo būdą.

 

2022 m. ją pakeitė Gyvenimo įgūdžių bendroji programa, kurioje minėto bendradarbiavimo principo nebeliko. GĮBP nustatė pareigą lytiškumo ugdymą organizuoti remiantis tik viena lytiškumo ugdymo koncepcija. Toks teisinis reguliavimas neatitinka LR Teisėkūros pagrindų įstatyme įtvirtinto proporcingumo principo, įpareigojančio nevaržyti teisinių santykių subjektų daugiau, negu to reikia teisinio reguliavimo tikslams pasiekti.

Lytiškumo ugdymas yra pasaulėžiūros dalykas, tad tėvai turėtų nuspręsti ir pasirinkti savo vaikams šeimos pasaulėžiūrą atitinkančią lytiškumo ugdymo programą ir jos įgyvendinimo būdą.